Dyreholdsopgave ( insektfælde )

Insektfælde 

For at fange smådyr og insekter er det en god ide at bygge fælder. 
Et projekt, hvor børnene har det sjovt og lærer noget.
Denne fælde samles på få minutter. Og det er bygget til at lade insekterne gå fri igen, efter at børnene har holdt dem i deres hænder.
Der bruges til fælden jeg har bygget : 
  • små plastikkopper 
  • Skovl 
  • Mad til at lokke insekterne 
For at fange insekter, der bor i jorden, bliver kopperne begravet i jorden, så åbningen er i flugt med jorden. I de bægre placeres nogen frugt, sukker eller lignende som lokker insekterne. Den næste dag tjekkes der, om en eller flere insekter er faldet i fælden. Når børnene nøje har set på insekter og co, frigives de. Regler for håndtering af insekterne afklares på forhånd. Hvis børnene finder døde insekter, kan de tages med i børnehaven og  observeres. Ved hjælp af identifikationsbøger kan de fundne insekter navngives.

Hvordan reflektere over og præsentere de fundende insekter ?
Børnene får tid nok til at undersøge insekterne og at stille spørgsmål. Derudover diskuteres der:

• Hvad kunne vi lide mest ved at bygge insektfælder, hvad var mindre godt?
• Hvor kan vi  finde ud af mere? 
  • Har du en idé om, hvordan vi kunne præsentere vores insektfælde ?  

Præsentation af de fundende insekter. 
Et eksempel kunne være : 
Plakater der hænger på væggene præsenterer alle fundne insekter. Derudover kunne børnene fotografere insekterne eller kigge efter billeder, af insekterne, på nettet. Også tegninger af børnene kan finde plads her. Pædagogen kunne skrive navnene og korte beskrivelserne af insekterne, mens hun/ han altid forklarer for børnene, hvad der bliver beskrevet. 


Kiwi- salat - fisk - sukker - mel 




Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Opgave B, Insekthotel

Billede
Bygge et insekthotel  Jeg fandt en vinkasse og nogen små brædder som jeg savede til og brugte dem til at bygge reoler til kassen.  Til at fylde kassen, fandt jeg siv, klippede den mindre og bandt dem sammen til en lille bunke. Desuden fandt Lena og mig grankogler og græs, som vi også lagde ind i hotellet. Den færdige insekthotel fik vi op i et træ, i vores biotop.  Baggrund med denne kasse er, at finde frem til  hvilke insekter der vil flytte ind i hotellet.  En uge senere kiggede vi ind i hotellet, for at se hvilke insekter der var flyttet ind i hotellet. Desværre fandt vi nogen døde insekter, men også nogen levende og måske masse af små “ æg”. Vi er ikke helt sikkert om det er æg. Vi overvejer, at skifte materialerne i insekthotellet for at se, om det skyldes materialerne i hotellet, at nogen insekter er døde.  . SMTTE som didaktisk model  Sammenhæng ( hvad er vilkårene ); Insekthoteller kan bruges til alle aldersgrupper og målgrupper. Jeg lægger i denne opgave fokus på børnehavebø
Læs mere

Dyreholdsopgave C , D & E

Hvilke tegn på læring, vil du kigge efter? Opg C  Jeg forst å r læring som barnets tilegnelse af kompetencer. Dette forudsætter et læringsmiljø, hvor barnet er i et flow. At observere insekter er utrolig spændende. Se hvordan de vokser, bevæger sig og hvordan de ser ud. Her er det vigtigt at stille de passende spørgsmål til børnene og selv vise interesse for insektet, eller som i min tilfælde af ormene. Når jeg sidder og observerer ormene “ flyver “ tiden afsted og det samme følelse vil jeg formidle til børnene. Der sker altid noget nyt man kan kigge på. Jeg vil hjælpe børnene til at sætte ord p å det som det er optaget af. Det forudsætter naturligvis viden om ormene, som jeg har tilegnet mig. Herved føler børnene sig forst å et og f å r lyst til kommunikation. Desværre overlevede ikke alle melorm. Det skyldes nok også, at jeg ikke har plads nok til dem. Tanken er, at flytte ormene så snart som muligt.  Opg D  Beskriv hvordan du vil formidle udviklingen i dyreholdet og br
Læs mere