Opgave B, Insekthotel

Bygge et insekthotel Jeg fandt en vinkasse og nogen små brædder som jeg savede til og brugte dem til at bygge reoler til kassen. Til at fylde kassen, fandt jeg siv, klippede den mindre og bandt dem sammen til en lille bunke. Desuden fandt Lena og mig grankogler og græs, som vi også lagde ind i hotellet. Den færdige insekthotel fik vi op i et træ, i vores biotop. Baggrund med denne kasse er, at finde frem til  hvilke insekter der vil flytte ind i hotellet. 
En uge senere kiggede vi ind i hotellet, for at se hvilke insekter der var flyttet ind i hotellet. Desværre fandt vi nogen døde insekter, men også nogen levende og måske masse af små “ æg”. Vi er ikke helt sikkert om det er æg. Vi overvejer, at skifte materialerne i insekthotellet for at se, om det skyldes materialerne i hotellet, at nogen insekter er døde. 














.SMTTE som didaktisk model Sammenhæng ( hvad er vilkårene );Insekthoteller kan bruges til alle aldersgrupper og målgrupper. Jeg lægger i denne opgave fokus på børnehavebørn i alderen 4 til 6 år. Jeg vil gerne give børnene muligheden at komme helt tæt på insekterne og noget de kan opleve i fællesskab. Finde sammen ud af hvilken materialer vi kan bruge til vores insekthotel. Mål ( hvad vil jeg opnå )  Med denne aktivitet vil jeg gerne opnå, at børnene får lært om insekternes levevilkår, kan sætte navn på de insekter der flytter ind i hotellet og hvad der karakteriser dem. Tiltag Jeg kunne godt tænke mig, at bygge hotellet sammen med børnene. Samle grankogle, græs og hvad vi ellers bruger, ude i naturen. Der bliver søgt sammen, en velegnet plads til insekthotellet. Desuden kunne børnene bygge fælder, finde steder i området hvor insekterne lever, fange dem helt forsigtigt og få dem placeret i hotellet. TegnEr børnene optaget af teamet og kan fordybe sig i emnet om insekterne ? Spørg børnene meget ind for at få mere viden om insekter og deres levevilkår ? Opsøger børnene mere viden om insekter på egen hånd ? Undersøger, oplever og reflekterer børnene ? Evaluering Hvor optaget har børnene været undervejs med vores projekt ? Hvad lærte børnene ? Havde jeg nok tid og viden, til at besvare børnenes spørgsmål ?